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Las universidades públicas emblemáticas siguen persiguiendo a estudiantes de otros estados. Se puede hacer algo al respecto?


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A menudo se habla de las universidades públicas emblemáticas como opciones asequibles y prestigiosas para que los estudiantes asistan en sus estados de origen. Pero eso supone que los residentes del estado puedan acceder a sus buques insignia.

A informe reciente de la Institución Brookings describe a los estudiantes de fuera del estado desplazando a los estudiantes del estado de los buques insignia públicos. Aaron Klein, investigador principal de estudios económicos en el grupo de expertos que escribió el informe, discutió los hallazgos y las posibles formas de abordarlos.

Esta entrevista ha sido editada para mayor claridad y extensión.

INMERSIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR: Su informe se titula «El gran intercambio de estudiantes». ¿Qué es eso?

Una foto en la cabeza de Aaron Klein.

aarón klein

Permiso otorgado por Brookings Establishment

aaron klein: El Gran Intercambio de Estudiantes es el aumento de la inscripción de estudiantes de fuera del estado en las principales universidades estatales. El intercambio de estudiantes del estado por estudiantes de fuera del estado aumenta los ingresos de matrícula para las universidades estatales, al mismo tiempo que aumenta el costo de la universidad para los niños. Puede conducir a una situación en la que se proporciona la misma cantidad de educación al mismo grupo de personas, pero a un costo mucho mayor.

¿Qué encontró sobre la relación entre el porcentaje de crecimiento de estudiantes de fuera del estado en una universidad entre 2002 y 2018 y el nivel de financiamiento o apoyo estatal?

Parece haber evidencia de que cuanto más aumenta una universidad estatal su participación de estudiantes de fuera del estado, más empieza a perder el apoyo de su gobierno estatal.

Hay una lógica política intuitiva en esto. Cuando los niños que solían ir a la universidad estatal de repente no son aceptados o no asisten, el apoyo político dentro del estado disminuye. Parece haber un círculo vicioso del huevo y la gallina, en el que las universidades estatales se enfrentan a disminuciones en el apoyo gubernamental y precios de matrícula a menudo fijos que pueden cobrar. Entonces, para compensar ese déficit, aceptan más estudiantes de fuera del estado, lo que socava el apoyo político dentro del estado, lo que lleva a más recortes, lo que lleva a más estudiantes de fuera del estado.

¿Qué tiene que ver todo esto con la equidad en la educación y la deuda estudiantil?

Esto es algo que está sucediendo muy recientemente, muy rápidamente y durante un período en el que los costos de la universidad aumentan rápidamente. Las universidades públicas en el estado deberían ser una forma efectiva de ayudar a contrarrestar el aumento en el costo de la universidad. A medida que la universidad se vuelve más cara, crece el valor de permanecer en el estado. Exactamente en ese momento, la inscripción se está moviendo en la otra dirección de lo que queremos controlar el costo de la universidad.

Hay una thought a largo plazo de que existe una opción de educación pública asequible para muchas personas, especialmente si viven cerca de la universidad pública estatal. Eso supone que la universidad pública estatal está enfocada en admitir estudiantes de su estado. La matriculación de estudiantes de otros estados se ha disparado en las principales universidades. Ha aumentado sustancialmente el costo de la universidad para muchos estudiantes. Uno de cada nueve estudiantes en Estados Unidos asiste a una universidad estatal emblemática.

Las investigaciones han demostrado que algunos de los objetivos de los estudiantes de otros estados se han dirigido a los estudiantes más ricos de otros estados. Por ejemplo, la Fundación Jack Kent Cooke encontró el ingreso acquainted promedio por estudiante en la Universidad de Michigan Ann Arbor period de $ 200,000 al año, aproximadamente cuatro veces el ingreso medio del estado en ese momento. El auditor del estado de California encontró orientación específica por parte de Berkeley y UCLA de familias más ricas fuera del estado.

En el documento, señaló que la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill y la Universidad de Texas en Austin han mantenido en su mayoría sus niveles de estudiantes del estado debido a mandatos legales. Usted recomienda que otros estados busquen mandatos similares.

¿Esperarías algún desafío?

UT Austin y UNC Chapel Hill son universidades de primer nivel, de élite y emblemáticas. Pueden mantener su estatus académico de élite mientras se enfocan abrumadoramente en los estudiantes de su propio estado. No hay razón por la que todos los buques insignia de los estados no puedan tener un enfoque comparable.

El enfoque de Texas ayudó a UT Austin a mantener la diversidad racial al garantizar la admisión a los primeros 10, ahora el 6% de todas las clases que se gradúan de escuelas secundarias públicas en el estado, incluidas las comunidades con gran cantidad de minorías.

Pero algunos de estos pueden requerir decisiones difíciles. Se requiere que UNC Chapel Hill, como lo documenta mi informe, sea 82% del estado. Se lo perdieron durante dos años por un puñado de estudiantes. Fueron multados con $ 1 millón por no cumplir. Estos son mandatos difíciles con mucho en juego.

Están comenzando a ver cambios en California, donde el gobernador Newsom asignó dinero nuevo en UC Berkeley y UCLA específicamente para aumentar su participación en el estado, lo cual documento.

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